1月25日，中共中央政治局在人民日報社就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行了第十二次集體學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)會上，中共中央總書記習(xí)近平就推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體發(fā)表了重要講話。

　　習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持。

　　一個多月后，全國兩會在北京召開，這成為考驗媒體融合發(fā)展的最佳練兵場。對本次兩會的媒體融合報道，央視新聞聯(lián)播以題為“守正創(chuàng)新，融合傳播，打造新型主流媒體格局”的采訪積極呼應(yīng)了習(xí)近平總書記重要講話中的內(nèi)容。央視新聞新媒體精心打造“獨家V觀”、特稿、VR全景等時政類融媒體產(chǎn)品，展現(xiàn)大國領(lǐng)袖魅力風(fēng)采、傳遞兩會聲音；融媒體行動“AI機器人上兩會”、創(chuàng)意H5《一起看兩會》、微視頻《我是代表》等特別設(shè)計，體現(xiàn)了新媒體時代信息智能化和快速、碎片化傳播特點；新媒體團隊首次使用了“4K+5G+移動直播”的技術(shù)，在兩會的代表委員通道、在記者會上都進行了移動端的新媒體直播……

　　我清楚地記得我的大學(xué)時期是在“全媒體時代”的教學(xué)氛圍中度過的。媒體課程的作業(yè)里大部分都會寫到這樣一句話：“全媒體時代需要媒體從業(yè)者具備更高的綜合素質(zhì)，能夠滿足集采、編、播于一體的需求。”當(dāng)時我們院專門開設(shè)了一門“全媒體新聞采編”的課程，要求我們采用文字、圖片、廣播、視頻等不同形式報道同一篇新聞，我每天樂此不疲地忙碌于寫稿、拍照、拍視頻、剪輯當(dāng)中，受益匪淺。實踐出真知，我也由此加深了對“全媒體”的認知。

　　從習(xí)近平總書記“1·25”重要講話之后，我就開始探尋“全媒體”與“融媒體”之間的區(qū)別。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和思考，我認為，“全媒體”的精髓在于“全”，追求傳播形式與傳播媒介的多樣化；而“融媒體”的重點則是發(fā)揮各媒介優(yōu)勢，堅持適合的才是最好的。比如我面前有一個書柜，按照“全媒體”的要求，需要有人文類、社科類、少兒類各式各樣的品類，只要品類齊全就可以說這是一個好的書柜；而按照“融媒體”的要求，能夠滿足我當(dāng)下讀書需求，能夠?qū)⒚勘緯饔冒l(fā)揮到最大的書柜才是最好的書柜。

　　作為一名在韓媒體專業(yè)的中國留學(xué)生，我所要做的就是努力學(xué)習(xí)韓國當(dāng)下值得我們借鑒的媒介技術(shù)與媒體發(fā)展理念，結(jié)合習(xí)近平總書記“1·25”重要講話精神與目前中國的媒體生態(tài)環(huán)境，在未來打造出更多精品內(nèi)容，迎接“融媒體時代”的到來。