2026年1月26日，英國教育部以及科學(xué)、創(chuàng)新和技術(shù)部（Department for Science, Innovation and Technology）發(fā)布人工智能輔導(dǎo)工具（AI tutoring tools）計劃。預(yù)計到2027年底為45萬名來自弱勢背景的中學(xué)兒童提供安全的人工智能輔導(dǎo)工具，為那些負擔(dān)不起私人導(dǎo)師的人提供個性化的一對一學(xué)習(xí)支持以及公平的競爭環(huán)境。

　　調(diào)查顯示，一對一輔導(dǎo)可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)速度加快五個月左右，但獲得輔導(dǎo)的機會非常不平等，來自富裕家庭的孩子更有可能受益。政府正在為行業(yè)招標(biāo)，與教師共同創(chuàng)建人工智能輔導(dǎo)工具，目的是將這些工具的質(zhì)量提高到類似的水平，這樣可以大規(guī)模地提供通常只有少數(shù)特權(quán)人士才能獲得的個性化的一對一支持。通過適應(yīng)個別學(xué)生的需求，這些工具可以在他們遇到困難時提供額外的幫助，并確定他們需要更多練習(xí)的地方來掌握課程，并有可能幫助他們趕上同齡人。

　　根據(jù)該計劃，政府將與教師、人工智能實驗室和領(lǐng)先的科技公司合作，大力測試人工智能輔導(dǎo)工具，以便它們安全，可服務(wù)于最弱勢的學(xué)生和學(xué)校工作人員。這包括確保工具可以與國家課程協(xié)同工作，鞏固學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。這些工具旨在通過補充高質(zhì)量的面對面教學(xué)而非取代以提高標(biāo)準(zhǔn)，為最需要的學(xué)生提供有針對性的支持，同時推動有能力的學(xué)生更進一步，促進每個孩子都能取得成就并茁壯成長。

　　英國預(yù)計在今年對全國各地的中學(xué)兒童進行人工智能輔導(dǎo)工具的試用，借鑒教師的第一手經(jīng)驗。他們的專業(yè)知識和反饋將確保工具最有效，通過試點收集的證據(jù)將為其更廣泛的應(yīng)用提供依據(jù)。還將開發(fā)出可靠的基準(zhǔn)，以便家長和教師可以相信供學(xué)生使用的人工智能工具是高質(zhì)量、可靠的，最重要的是安全的。教師和學(xué)校工作人員將獲得與教育部門一起開發(fā)的明確、實用的培訓(xùn)，以便他們擁有安全有效地使用人工智能的技能、知識和信心。

　　該計劃力圖最大限度地利用人工智能和技術(shù)在教育中的好處，并保護年輕人免受在線傷害，具體措施包括：

　　(1) 啟動關(guān)于兒童使用社交媒體和禁止在學(xué)校使用手機的咨詢，以保護年輕人的福祉并確保更安全的在線體驗。

　　(2) 開發(fā)有史以來第一個關(guān)于五歲以下兒童使用屏幕的指導(dǎo)，為家長提供平衡屏幕與游戲、口語和閱讀的實用支持。

　　(3) 投資2300萬英鎊，以擴大政府的教育科技測試床試點計劃——使1000多所學(xué)校和學(xué)院能夠測試人工智能工具和輔助技術(shù)，通過節(jié)省教師的時間和減少工作量來支持小學(xué)教師。

　　(4) 更新的安全標(biāo)準(zhǔn)將確保科技公司在開發(fā)教育工具時達到政府期望的高標(biāo)準(zhǔn)，重點是應(yīng)對影響學(xué)習(xí)、情感和社會發(fā)展的人工智能等新出現(xiàn)的風(fēng)險。